O aluno Clécio Pereira Silva Júnior, do 8º ano do Ensino Fundamental, da Escola Estadual Professora Maria do Carmo Lélis, de Araçatuba, compõe a comissão pró-grêmio. Ele tem um recado para a galera. Confira no vídeo abaixo idealizado pela professora-articuladora do Grêmio Estudantil, Carla Maria Bispo.
https://drive.google.com/file/d/1kXMK7zsys5IfXZD34XAZoPDtBqcuFcsI/view?usp=sharing
Docentes das áreas de Ciências, Matemática e Projeto de Vida decidiram se juntar, de modo voluntário, a fim de oferecer vigor à horta plantada na Escola Estadual Professora Licolina Villela Reis Alves. As hortaliças que estão sendo cultivadas são alface, cebolinha, salsinha, almeirão e ervas medicinais. Elas serão consumidas na merenda da escola. O espaço possui aproximadamente 80m².
A diretora da unidade escolar, Luciana da Silva Benevides, ressalta que, neste período em que o Estado se encontra em Fase Emergencial por conta da pandemia da Covid 19, somente os professores estão comparecendo – voluntariamente – para cuidar do espaço. Mesmo assim, eles não vão juntos, a fim de evitar aglomeração, e permanecem todo o tempo com máscaras e mantendo a distância devida de outras pessoas que estejam no local. Também têm à disposição álcool em gel e face shilds. Entretanto, depois, os alunos que quiserem aderir também poderão ajudar no processo de plantio, limpeza, irrigação e colheita.
A horta estava desativada, mas, no início deste ano, a equipe gestora – juntamente com os professores, funcionários e comunidade escolar – decidiu revitalizar vários espaços do prédio escolar, dentre eles, a horta. Mais tarde, será a vez do jardim e, após, da quadra. Para isso, a escola busca parcerias, inclusive com a Prefeitura.
Neste mês, celebramos a luta histórica das mulheres a fim de ter suas condições equiparadas às dos homens, bem como contra o machismo e a violência. Para isso, a ONU (Organização das Nações Unidas) oficializou o 8 de março como o Dia Internacional da Mulher.
Em comemoração à data, neste ano os professores e a coordenação do Centro de Ressocialização de Araçatuba – que tem como unidade vinculadora a Escola Estadual José Cândido – idealizaram o projeto “Mulheres que Inspiram…”, com o intuito de reconhecer e valorizar o papel da mulher na sociedade, além de despertar para a importância da participação da mulher na vida e no cotidiano dos reeducandos.
A professora coordenadora, Fabiana Sônego Miranda Jundi, explica que a participação ocorreu de forma espontânea e voluntária. Puderam ser homenageadas avós, mães, esposas, filhas, enteadas, tias, primas, irmãs etc. Os alunos poderiam elaborar poema, conto, crônica, narrativa, acróstico e artigo de opinião – desde que sendo apenas um texto e obrigatoriamente inédito.
As produções foram analisadas por uma comissão formada por profissionais da Educação. Dentre os critérios de avaliação estavam: criatividade, coesão, coerência, verossimilhança (no caso do conto e da crônica) e emprego das variedades urbanas de prestígio.
Fabiana Sônego ressaltou que, por ter sido uma atividade escolar interdisciplinar, ficou a cargo dos professores de todas as áreas de conhecimento contribuir com recursos materiais e intelectuais, como fatos, dados, imagens e textos para análise. Também couberam a todos os professores a correção, seleção e produção da arte final sobre o material escolhido.
Os alunos contemplados com os 1º, 2º e 3º lugares receberam certificados. Os 12 melhores textos foram publicados em um livreto. Todos as produções foram divulgadas por meio de uma exposição em pontos específicos das áreas de convivência do Centro de Ressocialização de Araçatuba.
Parabéns a todos os envolvidos neste importante projeto!
Mesmo distantes fisicamente, unidos por meio da solidariedade ao próximo. Neste espírito fraterno, a Escola Estadual Coronel Francisco Prudente Corrêa, de Rubiácea, promove a oitava edição da Gincana da Solidariedade. O evento é em prol do Hospital do Amor de Jales, que atende milhares de pacientes da região no tratamento contra o câncer.
Por causa dos cuidados para prevenção da Covid-19, neste ano a mobilização será por meio de uma live musical de alunos da escola, neste sábado (7/11), com transmissão diretamente da escola, a partir das 19h.
Conforme a diretora, Paula Roberta Castro Bonfietti, a ação será transmitida pelo Facebook da unidade (@escolaprudentecorrea). De acordo com ela, o Coronavírus impossibilitou a integração presencial por meio das tradicionais gincanas de outubro na escola, porém, o espírito fraterno permanece. “Neste ano, a pandemia nos faz vivenciar o evento não divididos em equipes, mas em uma única equipe: a do amor ao próximo. Multipliquemos essa ideia”, afirma.
ARRECADAÇÃO
A gestora do Prudente Corrêa explica ainda que a tradicional arrecadação de alimentos para o Hospital do Amor será feita antes, durante e depois da live solidária. Segundo Paula, os alunos, pais e toda a população podem entregar os alimentos na escola durante a semana, das 7h às 19h.
Paula enfatiza que os alimentos prioritários são: chá mate, leite de soja, creme de leite e tempero completo. Todavia, outros mantimentos podem ser repassados também.
No dia da live, a população também pode fazer as suas doações. Todavia, qualquer que seja o momento, a diretora reforça a manutenção de distanciamento, bem como o uso de máscaras.
RECORDE
Em 2019, quando a gincana foi feita entre os dias 16 e 18 de outubro, foram arrecadadas quase duas toneladas de alimentos, entre farinha de mandioca, água de coco, chá, macarrão, óleo, leite, arroz, feijão, entre outros, marcando assim um recorde em totalidade ao longo destes oito anos. Na ocasião, cerca de 200 pessoas, entre alunos, professores, funcionários e voluntários participaram do evento.
“A gincana teve início em 2013, na semana das crianças, na época da nossa eterna diretora Ilca Pintor. Agora, estamos na oitava edição da nossa gincana da solidariedade, uma ação em conjunto com o grêmio estudantil com o objetivo de conscientizar os alunos em seu papel social, de modo a propiciar reflexões que visem o bem-estar ao próximo, desenvolvendo atitudes solidárias e sentimentos de partilha, ou melhor, de amor, fazendo o bem sem olhar a quem”, salienta Paula.
A live musical será animada pelo trio Caiã, Kauã e Leonardo, alunos do Prudente Corrêa. A apresentação do evento será conduzida pelo jornalista e professor Cláudio Henrique.
Edição: Ágatha Urzedo
Como uma solução alternativa aos canais oficiais oferecidos pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc), o servidor Alessandro Dias Pereira criou um aplicativo para auxiliar o acesso dos(as) estudantes às atividades propostas pelos professores. Alessandro é agente de organização escolar na E. E. João Batista Botelho, em Vicentinópolis (Santo Antônio do Aracanguá).
Para a elaboração do aplicativo, foi utilizada a plataforma Glide App, que permite adicionar e modelar as funções que ele terá, assim como os níveis de acessos que os usuários e administrador terão. O banco de dados é moldado por meio de uma planilha do Google, facilitando o desenvolvimento para quem tem um conhecimento intermediário das funções oferecidas.
No aplicativo, estão as pastas com os nomes das disciplinas e do(a) professor(a) responsável. Dentro de cada disciplina, estão disponíveis as salas por meio das quais os alunos acessam as atividades propostas pelo professor, no Google Drive.
Ao concluir a atividade, o(a) aluno(a) pode clicar na aba “Enviar Atividades” – optando em enviar para o e-mail pedagógico da unidade escolar ou para o WhatsApp da escola. Assim, o(a) docente receberá a devolutiva. “Isso mantém a integridade dos dados dos alunos e dos professores”, explica Alessandro.
Também dentro do aplicativo, alunos(as) e pais/responsáveis têm acesso à grade horária das aulas, propiciando um melhor gerenciamento e organização para que possam assisti-las. Há ainda links das plataformas do Google e do Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP). A Proposta Pedagógica da E.E. João Batista Botelho e as boas práticas desenvolvidas pelos alunos e professores durante o ano letivo também estão no aplicativo, assim como a história da escola.
“Em breve, serão adicionadas mais funções que facilitem ainda mais a vida dos nossos professores e alunos, assim como a da comunidade de Vicentinópolis”, ressalta Alessandro.
A diretora da unidade escolar, Sirlei Aquino Zonta, disse que ficou muito satisfeita e orgulhosa com a criação do aplicativo: “Fico sempre muito feliz com o trabalho do Alessandro. Ele tem me ajudado muito com essas ferramentas, inclusive, têm vários arquivos no Google Drive que também nos auxiliam muito”.
Texto e edição: Ágatha Urzedo
Em tempos de aulas remotas, professores e alunos estão demonstrando sua capacidade de inovação e adaptação. Proatividade sempre foi muito importante, mas, neste momento, tornou-se imprescindível. Neste cenário, uma ação exemplar foi a da professora de História Jordana Zacarin. Ela desenvolveu um site a fim de fornecer material didático e o conteúdo da grade de ensino respectivo ao ano de cada aluno(a) da E. E. Profª Licolina Vilela Reis Alves, em Araçatuba.
Trata-se do https://sites.google.com/prof.educacao.sp.gov.br/aulasjordana/in%C3%ADcio.
“Criei a página por meio de uma conta institucional na ferramenta Google Sites. Assisti a vídeos com tutoriais e li apostilas on-line, apesar de já possuir algum conhecimento sobre programação e elaboração de conteúdos de web designer. Tudo elaborado de forma simples, mas estimulante, para que o(a) aluno(a) consiga realizar as atividades sem transtornos”, explica a docente.
De acordo com ela, a intenção é desenvolver uma metodologia dinâmica, de maneira que as atividades e o conteúdo didático incentivem os(as) estudantes a pesquisarem e interagirem mais. O site contém videoaulas, games educativos, análises de mapas conceituais, palavras-cruzadas, quizzes, quebra-cabeças, estudos de músicas e questionários interativos. “Também há um chat no Facebook, onde debatemos o assunto em pauta, sanamos dúvidas, além de oferecer complementos para a interatividade entre aluno(a)/professor(a) por meio de botões interativos que eu disponibilizei nas redes sociais”, ressalta Jordana.
A professora também conta que há um complemento de pesquisa Google inserido no site e link para as aulas on-line de todas as disciplinas, facilitando o acesso às aulas. “Disponibilizo no meu site os roteiros de estudos da escola, proporcionando não apenas as atividades da minha disciplina específica, mas auxiliando no que for possível para que todos os alunos possam participar de todas as atividades propostas pela escola. Tenho muito orgulho do meu trabalho, pois ele é realizado com muita dedicação, pesquisa e foco em uma aprendizagem dinâmica e de qualidade, para contemplar os(as) alunos(as) com uma diversificação nas atividades e proporcionando uma aprendizagem de qualidade em tempos adversos como esse”, finaliza a docente.
Texto e edição: Ágatha Urzedo
Imagens cedidas pelas escolas
Em respeito à necessidade de distanciamento social por conta da pandemia do Coronavírus e atentas à importância da interação com os pais e/ou responsáveis pelos alunos, as escolas estaduais jurisdicionadas à Diretoria de Ensino – Região Araçatuba estão promovendo as reuniões do primeiro bimestre de 2020 por webconferência.
De acordo com a professora coordenadora Renata Marques Bragança, da Escola Estadual Doutor Joubert de Carvalho (em Araçatuba), por meio do Google Meet, foi abordado com os pais/responsáveis sobre as atividades on-line e off-line. “Apresentamos os gráficos com a participação dos alunos, solicitamos apoio na Busca Ativa com amigos e vizinhos”, conta. Segundo Renata, também foi falado sobre as ações reestruturadas do MMR (Método de Melhoria de Resultados) para esse momento e sobre as estratégias que a escola está desenvolvendo no que tange ao apoio socioemocional com o Conviva (Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar). “Respondemos às dúvidas que os pais escreveram no chat e informamos que cada tutor(a) entrará em contato individualmente para falar sobre as notas. Recebemos muitos elogios dos pais aos professores. Enfim, ficamos bem felizes com o resultado”, destaca a coordenadora.
Na Escola Estadual Manoel Bento da Cruz (em Araçatuba), por exemplo, já ocorreram sete encontros virtuais pelo Google Meet. Uma por ano/série. “A adesão dos pais/responsáveis foi muito grande. Chegamos a ter reuniões com 150 pais participando, e a interatividade deles foi bem ativa”, comemora a vice-diretora da unidade, Ruth Lima. “Eles nos ouviram e, depois que abrimos para perguntas, quiseram saber mais sobre as atividades que os professores estão aplicando, como os filhos acessam as aulas e, principalmente, colocaram-se como parceiros da escola para cobrarem os filhos a fazerem as atividades e participarem ativamente das aulas”, complementa Ruth. Conforme ela, depois das reuniões, constataram que o número de alunos aumentou nas aulas do Google Classroom e no CMSP (Centro de Mídia da Educação de São Paulo).
Quatro reuniões digitais foram programadas na Escola Estadual Professor Genésio de Assis (em Araçatuba). Uma com os sextos anos e outra com os sétimos, uma com os oitavos anos e outra com os nonos anos do Ensino Fundamental e todas as séries do Ensino Médio. “As reuniões têm sido muito produtivas. Um excelente momento de reflexão e oportunidade para sanar dúvidas e trocar ideias. Os pais estão expressando agradecimentos aos professores, palavras de gratidão por verem que os docentes vêm se dedicando muito”, relata a professora coordenadora Lidiane Hoshika. Conforme ela, foram exibidos manuais de como acessar o boletim escolar, como baixar e acessar o CMSP e suas funcionalidades (inclusive o Google Classroom), como resetar a senha do aluno e o passo a passo para ativar o e-mail institucional. Também foram divulgadas todas as plataformas em que eles podem acessar as aulas do Centro de Mídias (TV, YouTube e Facebook). “Lembramos quais os materiais foram entregues e que estão sendo utilizados pelos professores, sempre articulando plano de aulas, aulas do CMSP e caderno do aluno do segundo bimestre”, aponta Lidiane.
O diretor Helder Held, da Escola Estadual Professor José Augusto Lopes Borges (em Araçatuba), conta que a unidade escolar também promoveu reuniões com pais/responsáveis usando o Google Meet. Foram feitos sete encontros por série e ano. “Conseguimos reunir mais de 470 pais, ou seja, tivemos mais de 60% de participação”, comemora o gestor, “fiquei extremamente contente com a interatividade dos pais. As famílias foram orientadas a auxiliar na manutenção da rotina e no acompanhamento das atividades durante o isolamento”, explica Helder.
A Escola Estadual Professora Purcina Elisa de Almeida (em Araçatuba) realizou as reuniões de pais no dia 22/6, por meio do Google Meet. “A intenção foi acolher os pais e os alunos e reforçar as orientações para o processo de ensino-aprendizagem remoto. Também apresentamos a eles o Conviva, que é um programa do Estado que nos apoia para um ambiente de aprendizagem solidário e colaborativo”, explica a vice-diretora da unidade, Viviane Barbosa. Foram disponibilizados dois horários, a fim de que os pais/responsáveis pudessem escolher. No turno da manhã, às 9h e às 10h30 – para os alunos do Ensino Médio – e às 14h e às 15h30 – para os do Ensino Fundamental. Foram exibidos dois vídeos: um sobre a conscientização exigida neste período e outro sobre o Conviva. “Apesar da adesão dos pais não ter sido grande, os que estiveram presentes interagiram. Os professores que teriam aula no horário do encontro virtual também participaram. Foi muito bacana. Gostamos bastante”, ressalta Viviane. Segundo ela, a ideia agora é realizar outra reunião, mas fora do horário de expediente comercial, para que mais pais/responsáveis possam participar do encontro virtual. Já foi divulgado no grupo do Classroom, na página da escola no Facebook, nos grupos particulares que a equipe gestora possui com os pais/responsáveis.
Também utilizando os recursos do Google Meet, a equipe gestora da Escola Estadual Professora Vaniolê Dionysio Marques Pavan (em Araçatuba), realizou duas reuniões com pais/responsáveis. No dia 16/6, às 19h, com os sextos, sétimos e oitavos anos do Ensino Fundamental. No dia 17/6, às 19h, com os nonos anos do E. F. e as primeiras, segundas e terceiras séries do Ensino Médio. “Anteriormente, nós fizemos o convite nos grupos de WhatsApp e na página da escola no Facebook”, comenta a diretora da unidade escolar, Gleice Manzini. De acordo com ela, para sensibilização, foi apresentado um vídeo que fala de amor. “Depois, socializamos as atividades do primeiro bimestre: ações presenciais, aulas do CMSP e ações à distância, apresentamos gráficos das devolutivas dos estudantes e do número de alunos que conseguiram fechar o primeiro bimestre. Como havíamos identificado anteriormente algumas dificuldades das famílias em conseguir acessar as atividades no drive e enviá-las pelo Google Forms, aproveitamos para sanar as dúvidas”, informa a diretora. Os pais/responsáveis também foram orientados sobre como acessar o CMSP e a respeito da importância de estabelecer uma rotina de estudos. Inclusive, foi fornecido um modelo a eles. “Uma mãe pediu a palavra e agradeceu a equipe e os professores pelo empenho e apoio prestado aos estudantes e as famílias. Ficamos muito felizes”, finaliza Gleice.
Texto e edição: Ágatha Urzedo
Escolas estaduais jurisdicionadas à Diretoria de Ensino – Região Araçatuba estão realizando Planos de Melhoria da Convivência Digital e Combate ao Cyberbullying. Eles integram o plano do Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar – CONVIVA SP. Esse programa foi criado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo com a proposta de que toda escola seja um ambiente de aprendizagem solidário, colaborativo, acolhedor e seguro, na busca da melhoria da aprendizagem. O CONVIVA visa identificar vulnerabilidades de cada unidade escolar para a implementação do Método de Melhoria de Convivência (MMC), além de atrelar ações proativas de segurança. Conheça alguns bons exemplos:
E. E. Dr. Clóvis de Arruda Campos (de Araçatuba)
A partir de uma análise feita pela equipe gestora com a Professora Mediadora Escolar e Comunitária (PMEC), Cristina Conceição de Carvalho Pasiani, do resultado do questionário Clima Escolar, o projeto começou a ser desenvolvido. O objetivo é sensibilizar os alunos sobre a importância do uso responsável das redes sociais, especialmente neste momento de distanciamento social. Para isso, estão sendo utilizados os aplicativos do Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP), Google Classroom, Google Forms, grupos de WhatsApp, Facebook, entre outros meios. A realização e o monitoramento do projeto ficaram designados à diretora, Marina Pereira Bosco, à vice-diretora, Kátia Pereira Silva e Sousa, e à PMEC. Elas contam com a parceria dos professores Andréa Moreira Blaya (Projeto de Vida e Tecnologia), Jorge Augusto Brandão Rosan (Geografia) e dos alunos dos 6º, 7º e 8º anos do Ensino Fundamental, assim como dos estudantes Estefany Alves de Souza Garcia (1º série B) e Lwan Matheus de Barros Nascimento (9º ano C).
E. E. João Arruda Brasil (de Guararapes)
A professora Vanessa Cristina Costa de Souza está trabalhando o cyberbullying com alunos do 9° ano do Ensino Fundamental e da 3º série do Ensino Médio na disciplina de Tecnologia e Inovação. Por meio de leitura de texto, de tirinhas e de respostas de um questionário no Google Forms, os alunos foram levados a refletir e repensar certas atitudes e suas consequências na vida das pessoas, analisando sempre “E se fosse comigo?”, trabalhando a empatia. “Pela pesquisa, foi possível perceber que o cyberbullying está presente na vida e no convívio dos alunos e compreender a percepção que eles têm acerca dessa prática, permitindo que eu possa ter um norte para trabalhar e intervir com eficácia educativa de conscientização e prevenção sobre o tema”, explica a docente.
A professora Ana Maria Garcia de Brito conta que “os alunos do Ensino Fundamental tiveram uma abordagem mais lúdica, preventiva e educativa, focando nas habilidades socioemocionais. Assistiram a vídeos, leram notícias em sites, história em quadrinhos e responderam questões no formulário do Google, por meio das turmas de WhatsApp e Google Classroom no CMSP”. Para os alunos do Ensino Médio, foram empregadas práticas e vivências da adolescência, enfatizando causas e consequências, compartilhando experiências. Também assistiram a vídeos sobre cyberbullying, exercitaram a oralidade e a produção textual. Segundo a docente, “a todo tempo, os alunos foram levados à reflexão, pensando nas consequências e praticando a empatia”.
E. E. Prof. David Golia (de Valparaíso)
A equipe gestora ressalta que o cyberbullying não é uma prática recorrente na unidade. Mesmo assim, está desenvolvendo ações de prevenção a esse fenômeno, pois, segundo consta nos objetivos do plano de melhoria, “as pessoas, incluindo nossos alunos, estão mais conectadas e as relações humanas tornaram-se mais virtuais. Após analisar nossos dados no questionário do Clima Escolar, vimos a necessidade de se colocar em prática um projeto que vise, além da prevenção à prática de bullying no ambiente virtual – entendendo seus direitos e deveres – também a conscientização do uso produtivo dos ambientes virtuais, criando um crowdlearning (aprendizado coletivo para compartilhar o que se sabe e o que se ambiciona aprender)”. Assim, a escola está desenvolvendo atividades como vídeos, podcast e lives, envolvendo as famílias dos alunos. Esses materiais produzidos por estudantes, pais, professores e demais funcionários estão sendo compartilhados nas redes sociais.
E. E. Prof. Jorge Corrêa (de Araçatuba)
A ação “Cyberbullying: Delete esta Ideia” está sendo realizada a fim de promover a empatia nos alunos e o repúdio deles pela intimidação e outros conflitos na internet. Dentre as etapas do plano, estão: utilizar aulas de Tecnologia para orientar e refletir sobre as consequências legais e socioemocionais que o cyberbullying causa e, em parceria com o Grêmio Estudantil e os alunos acolhedores, criar vídeos para uma campanha nas redes sociais da escola com o intuito de combater a prática. A vice-diretora da escola, Mônica Meza, a professora de Tecnologia Denise Leite Peruzzo e o professor da Unesp e integrante do GEPEM (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral) Raul Alves de Souza estão gravando um vídeo de abertura do projeto. Além disso, as professoras Mara Regina de Castilho e Tânia Cristina Oliveira de Souza tiveram a iniciativa de gravarem podcast sobre o cyberbullying, que estão postados no site da escola.
E. E. Prof. Genésio de Assis (de Araçatuba)
A professora de Química, Tecnologia e Matemática Sthefanny Teixeira de Moura descreve uma das ações realizadas com alunos das 1º, 2º e 3º séries do Ensino Médio. Eles assistem às aulas relativas à Segurança na Internet e Cyberbullying, do CMSP, disponível no YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Il-JOWW2MOs e https://www.youtube.com/watch?v=bNh3rbAaVXA. Depois, ao filme Cyberbully, produzido pelo canal de televisão americano ABC Family, em 2011, e apresentado no Brasil pelo TeleCine, também disponível no Youtube: parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=vmYZ0NIlWP8 e parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=XhBYN8tNXxs&feature=fvwrel. Daí, os estudantes respondem a um questionário dentro de um documento de texto, com formatação pré-definida (para aprenderem a operar uma ferramenta de edição de textos), a ser entregue pela atividade na sala on-line do Google Suite, por e-mail ou por arquivo via WhatsApp.
A professora de Tecnologia e Inovação Ana Carolina de Souza Sapatera está proporcionando um bate-papo entre alunos dos 9º anos do Ensino Fundamental, por meio do Google Meet, semanalmente ou pelo CMSP aba “turmas”. Os estudantes também confeccionarão infográficos sobre a temática. “O cyberbullying está entre os graves problemas no contexto da educação e da sociedade brasileira. Em tempo de distanciamento social, o tema torna-se ainda mais pertinente. Necessário oferecer aos alunos um plano de melhoria que visa permitir uma convivência digital saudável e o combate ao cyberbullying no período de atividades escolares remotas”, justifica a docente. Os alunos dos 7º anos do Ensino Fundamental também estão estudando o cyberbullying e transformando esse conhecimento em campanha contra a prática. Para isso, eles estão divulgando vídeo, criando histórias em quadrinhos, fomentando reflexões sobre o tema. Tudo sob a coordenação da professora de Tecnologia Miriam Gabriela Berte dos Santos.
E. E. Profª Purcina Elisa de Almeida (de Araçatuba)
O projeto teve início com um documento orientador referente ao tema. Foi feito um vídeo pela equipe de professores da escola para prevenção e reflexão sobre o cyberbullying. O professor de Tecnologia Carlos Eduardo de Moraes ficou responsável pela produção e direção. O objetivo foi esclarecer melhor o assunto para os alunos. “A partir disso, o trabalho continuará por meio de ações nos roteiros de estudos, mais precisamente pelos professores de Língua Portuguesa, Projeto de Vida e Tecnologia. Consideramos importante que o aluno esteja preparado e engajado no projeto”, ressalta a professora coordenadora, Arlete Marangon.
